沒有技工,模具製造業如何發展?

技工對人的基本素質要求很高（gāo），且無法隻靠天賦完成工（gōng）作，需要長時間的艱苦磨練，於技能、心態（tài）、性格（gé）、環境都是非常（cháng）大的挑戰，比如一些機器（qì）加工部門需要常年跟機械打交道，環境的氣味大、夏天熱、冬天冷、且容易出現工傷事故，越來越多的年（nián）輕（qīng）人寧（níng）可蹲在辦公室裏碼字，也不願意去嚐試學習相關技能，更（gèng）不要提什麽攻克技術壁壘，變成先驅（qū）之（zhī）類的想法了，更重要的是，在時下日益浮躁的大環境下，即便有些（xiē）人立誌在技術上尋求突破，也難以（yǐ）不理會外界的各種誘惑。

其實，中國技工缺（quē）少存在感，重要的還是（shì）製度文化使然，因製度的不（bú）健全，中國人的投資觀念都是短平快，技工的存在（zài）感實在太低，社會更不會給予其應有的尊重。
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正因（yīn）如此，普通的人是絕難（nán）享受（shòu）“產品在手中升華”之快感的，他們更享受搶（qiǎng）別人女朋友（yǒu）的快感（gǎn），於（yú）是如你所見，學（xué）校裏、中小企業裏都不推崇技（jì）工的培訓（xùn），應試教育（yù）中，學生專注書麵（miàn）指導和考試，硬背概（gài）念、強記公式、涉險（xiǎn）考試構成了中國技校的全部生活，至於說實際操作或者試驗論證，大多數的學校因經（jīng）費緊張而敷衍了（le）事，要知道（dào）大學、技校（xiào）中的年華是人生中寶貴的時光，學習欲望、精力、好（hǎo）奇心都是（shì）旺盛的（de），我們卻慷慨地、毫無察覺地（dì）浪費這（zhè）大好的（de）生命，沒有構建起自己的知識技能（néng）體係，也就難怪大（dà）學生（shēng）找工作比上天還（hái）難了。

學校（xiào）的環境不理想，起碼單純，而一（yī）些腐朽（xiǔ）的企業則更加毀人不倦了，事實上，中國很多製造企業推崇“勞心者治人、勞力者治於（yú）人”的文化（huà），鑽年技術的人常常得不到（dào）製度的賞（shǎng）識（shí），在薪（xīn）資（zī）待遇方麵要遠（yuǎn）遠落後於管（guǎn）理者，更畸形的（de）狀（zhuàng）況是，中國企業向來內（nèi）耗嚴重，很多“勞心者”沒（méi）有把心思放到“育人”之上，而是（shì）放到（dào）“人玩人”之上，不懂創造式地開發利潤，就隻能盯著（zhe）固有利潤爭得頭破血流，落得個遍體（tǐ）鱗傷，技工的成長軌跡本（běn）就與這種（zhǒng）製度文化相衝突，沒有存在感也（yě）就是情理之（zhī）中（zhōng）的（de）事兒了，既然沒有存在感，得不到社（shè）會的尊重（chóng），誰又願意（yì）靜下心來研究技（jì）術，中國技工漸漸退出了舞台。